Deu pra entender ou quer que eu desenhe?

No final de 2019, Fabio Sgroi, membro do LAB Itaim Paulista, defendeu a Dissertação de Mestrado intitulada Deu pra entender ou quer que eu desenhe? A pedagogia pela imagem como uma abordagem socioambiental da cidade. A pesquisa, que contou com a orientação da Profa. Dra. Ana Paula Koury, concebeu uma estratégia pedagógica que oportuniza a adaptação dos currículos escolares da Educação Básica aos princípios da Educação Ambiental. As duas perguntas que o trabalho buscou responder foram: 1) A combinação de saídas ao ar livre para estudos associados à produção artística de desenhos proporciona uma conexão mais efetiva entre os alunos e o meio ambiente da localidade? 2) Tal combinação estimula os estudantes a participarem na construção coletiva de uma ideia de cidade capaz de vincular a comunidade, o espaço público e os recursos naturais?
O vídeo a seguir apresenta, de maneira sucinta, a aplicação da estratégia resultante da pesquisa. A tática desenvolvida foi batizada de Estratégia IPG – Estratégia Pedagógica de Ilustração para o Planejamento e a Gestão da Cidade.

Além da atividade prática, a Estratégia IPG também contempla um material ilustrado para apoio pedagógico às aulas produzido e ilustrado pelo próprio pesquisador, que é ilustrador profissional com vasta experiência no mercado editorial e autor de diversos livros didáticos. Tal material consiste em folhas avulsas – batizadas de Folha de Cultura Ambiental (FCA) – contendo situações de humor para serem debatidas em sala de aula. O material desenvolvido atende à Lei Municipal no 16.817/2018, que adota a Agenda 2030 e os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas (ONU) como diretriz de políticas públicas na cidade de São Paulo.
Sendo assim, cada FCA indica com quais dos 17 ODS a situação apresentada se relaciona. Veja a seguir uma das FCA, a primeira, que apresenta uma narrativa gráfica que relaciona cenas cotidianas dentro de uma visão sistêmica dos 17 ODS.